О вере Богу в Коране

Изначально данная статья была написана для двух научно-практических конференций по исламу которые проходили в начале 2011 г. в городе Уфе. Далее под названием "О вере Богу в Коране" она была опубликована нами на сайте http://udcl.ru/ Исходник для данного блога взят с копии статьи ВКонтакте.

* * *

Данная статья предназначена в первую очередь для людей желающих понять истинную суть религии, как осмысленной связи между Творцом и Его творением, место Бога и человека в ней, а также метод вхождения без посредников в прямой контакт с Творцом любого человека. Повествование будет идти на основе Коранического учения об Исламе.

Идеальная схема развития компетенций

Данная статья делает попытку структурно показать хронологически путь развития всех трёх уровней компетенций. Для этого необходимо привязаться к возрасту людей и к типу строя психики. Компетенции всех трёх уровней не могут развиваться одновременно с самого начала жизни человека. Очевидно, что предрасположенности ребёнка активизируются на определённом этапе, т. е. не имеет смысла, например, развивать какие-то профессиональные компетенции в возрасте одного года. С другой стороны, есть случаи, когда так называемые дети-маугли, попадая обратно в общество из джунглей в возрасте 12 лет, уже не могли учиться читать и писать, так как участки психики, отвечающие за эту деятельность, были к этому времени атрофированы. Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что учиться чему-либо желательно вовремя, когда для этого есть оптимальная предрасположенность.

Есть ошибочное мнение, что дети рождаются абсолютно «пустыми»

Предназначение, как аспект самоосознания

Оло юлда эзләреңне      

Табса бары җиль табар.  

Эз калдырырга теләсәң - 

Сукмагыңны салып бар.   

Рафаэль Жданов

Идя по большой протоптанной дороге       

Не надейся, что кто нибудь помимо ветра  

найдёт твои следы. 

Если хочешь оставить след в этой жизни - 

То прокладывай свою тропинку сам.        

Смысловой перевод 

Краткое введение

Восприятие ─ отображение информации в области сознания.
Понятие ─ взаимное соответствие, в психике, между неким кодом (лексическим, графическим и т.д.) и соответствующим ему настроением (в том числе выраженным набором ощущений).
Понимание ─ восприятие некой информации в виде понятия или набора понятий.
Знание ─ совокупность понятий дающих упорядоченное и последовательное понимание некой области жизни.
Осознание ─ процесс восприятия знания.

Самоосознание ─ осознание своей сути, своей природы, своего предназначения, своего места в мире, своих возможностей и причинно-следственных обусловленностей этого мира, устройства и принципов управления миром, Надмирной реальности и Творца (это определение является корневым в трасцендентной компетенции Развитие самоосознания (освоение всеобщих закономерностей бытия)).

В данной статье, кратко разберём основы такого аспекта самоосознания, как осознание своего предназначения.